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Digitale Medien in Lehr-Lern-Konzepten der Lehrpersonenbildung in interdisziplinärer Perspektive, Taschenbuch von , Springer Fachmedien Wiesbaden
Digitale Medien In Lehr-lern-konzepten Der Lehrpersonenbildung In Interdisziplinärer Perspektive, Taschenbuch Von, Springer Fachmedien Wiesbaden Gmbh, 978-3-658-45087-8, Seitenanzahl: 185
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Digitale Medien in Lehr-Lern-Laboren, Fachbücher von Ronja Kürten, Marcus Hammann, Gilbert Greefrath
Lehr-Lern-Labore bieten Studierenden die Möglichkeit, in authentischen, komplexitätsreduzierten Lernumgebungen professionelle Kompetenzen zu entwickeln. Sie unterstützen Studierende darin, praktische Erfahrungen mit Lernenden zu sammeln, Lehr-Lern-Prozesse umfassend zu verstehen und erfolgreich zu gestalten. Dadurch bieten sie unter anderem eine Gelegenheit zur Auseinandersetzung mit aktuellen Herausforderungen des Lehrberufs. In diesem interdisziplinär angelegten Band stehen professionelle Kompetenzen, die (angehende) Lehrkräfte für die durch digitale Medien unterstützte Vermittlung von Schülerkompetenzen in heterogenen Lerngruppen benötigen, im Mittelpunkt. Die einzelnen Fachbeiträge präsentieren die Konzeptionen der Lehr-Lern-Labore mit dem Schwerpunkt der Nutzung digitaler Medien. Eine übergreifende Evaluation liefert Erkenntnisse zur Entwicklung der Selbstwirksamkeitserwartung der Studierenden, die an den Lehr-Lern-Laboren teilnehmen. Alle Beiträge basieren auf innovativen Lehr-Lern-Laboren, die im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung am Hochschulstandort Münster weiterentwickelt wurden.
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Produkte zum Begriff Digitale-Medien-in-Lehr-Lern-Konzepten:
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Digitale Medien in Lehr-Lern-Konzepten der Lehrpersonenbildung in interdisziplinärer Per, Fachbücher von Hans-Stefan Siller, Maria Eisenmann, Silke Grafe, Thomas Trefzger, Angelika Füting-LippertDer Open Access Sammelband zeigt auf, wie digitalisierungsbezogene Kompetenzen von Studierenden und Dozierenden der Lehrpersonenbildung auf Basis interdisziplinären Zusammenwirkens von Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken unter besonderer Berücksichtigung der Mensch-Computer-Interaktion gefördert werden können. Zehn Forschungsprojekte präsentieren ihre innovativen und wissenschaftlich fundierten Lern-Lehr-Konzepte, die sie gestaltet, implementiert und evaluiert haben. Hierbei kamen unter anderem Augmented und Virtual Reality, Simulationen und adaptive Lernumgebungen zum Einsatz.42,79 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Digitale Lehr-/Lernressourcen und digitale KompetenzDigitale Lehr-/Lernressourcen und digitale Kompetenz , Forschung aus dem Hochschulkontext , Kabel, Kabelbäume & Steckverbinder > Audio, Kommunikation & Navigation , Erscheinungsjahr: 20241101, Titel der Reihe: Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache#21#, Redaktion: Feick, Diana~Biebighäuser, Katrin, Seitenzahl/Blattzahl: 200, Keyword: Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache; Fremdsprachenlernen; Lernprozesse; Mediendidaktik; Medienunterricht; Sprachunterricht; digitale Kompetenz, Fachschema: Medientheorie~Medienwissenschaft, Fachkategorie: Fremdsprachenerwerb, Fremdsprachendidaktik, Warengruppe: HC/Medienwissenschaften/Sonstiges, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 210, Breite: 144, Höhe: 16, Gewicht: 450, Produktform: Gebunden, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft,69,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Springer Digitale Medien in Lehr-Lern-Konzepten der Lehrpersonenbildung in interdisziplinärer Per (Deutsch, Softcover, Angelika Füting-Lippert, Hans-Stefan Siller, Maria Eisenmann, Silke Grafe, Thomas Trefzger) (53054841)Springer Digitale Medien in Lehr-Lern-Konzepten der Lehrpersonenbildung in interdisziplinärer Per (Deutsch, Softcover, Angelika Füting-Lippert, Hans-Stefan Siller, Maria Eisenmann, Silke Grafe, Thomas Trefzger) (53054841)42,79 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Evaluationskonzept für Lehr-Lern-Interaktion durch digitale Medien, Taschenbuch von Ali Dervis-Greifenberg, GRIN, 978-3-346-77206-0
Evaluationskonzept Für Lehr-lern-interaktion Durch Digitale Medien, Taschenbuch Von Ali Dervis-greifenberg, Grin, 978-3-346-77206-0, Seitenanzahl: 36
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Digitale Medien in Lehr-Lern-Konzepten der Lehrpersonenbildung in interdisziplinärer Perspektive, Taschenbuch von , Springer Fachmedien WiesbadenDigitale Medien In Lehr-lern-konzepten Der Lehrpersonenbildung In Interdisziplinärer Perspektive, Taschenbuch Von, Springer Fachmedien Wiesbaden Gmbh, 978-3-658-45087-8, Seitenanzahl: 18542,79 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Digitale Medien in Lehr-Lern-Laboren, Fachbücher von Ronja Kürten, Marcus Hammann, Gilbert GreefrathLehr-Lern-Labore bieten Studierenden die Möglichkeit, in authentischen, komplexitätsreduzierten Lernumgebungen professionelle Kompetenzen zu entwickeln. Sie unterstützen Studierende darin, praktische Erfahrungen mit Lernenden zu sammeln, Lehr-Lern-Prozesse umfassend zu verstehen und erfolgreich zu gestalten. Dadurch bieten sie unter anderem eine Gelegenheit zur Auseinandersetzung mit aktuellen Herausforderungen des Lehrberufs. In diesem interdisziplinär angelegten Band stehen professionelle Kompetenzen, die (angehende) Lehrkräfte für die durch digitale Medien unterstützte Vermittlung von Schülerkompetenzen in heterogenen Lerngruppen benötigen, im Mittelpunkt. Die einzelnen Fachbeiträge präsentieren die Konzeptionen der Lehr-Lern-Labore mit dem Schwerpunkt der Nutzung digitaler Medien. Eine übergreifende Evaluation liefert Erkenntnisse zur Entwicklung der Selbstwirksamkeitserwartung der Studierenden, die an den Lehr-Lern-Laboren teilnehmen. Alle Beiträge basieren auf innovativen Lehr-Lern-Laboren, die im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung am Hochschulstandort Münster weiterentwickelt wurden.34,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Digitale Medien in Lehr-Lern-Konzepten der Lehrpersonenbildung in interdisziplinärer Per, Fachbücher von Hans-Stefan Siller, Maria Eisenmann, Silke Grafe, Thomas Trefzger, Angelika Füting-LippertDer Open Access Sammelband zeigt auf, wie digitalisierungsbezogene Kompetenzen von Studierenden und Dozierenden der Lehrpersonenbildung auf Basis interdisziplinären Zusammenwirkens von Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken unter besonderer Berücksichtigung der Mensch-Computer-Interaktion gefördert werden können. Zehn Forschungsprojekte präsentieren ihre innovativen und wissenschaftlich fundierten Lern-Lehr-Konzepte, die sie gestaltet, implementiert und evaluiert haben. Hierbei kamen unter anderem Augmented und Virtual Reality, Simulationen und adaptive Lernumgebungen zum Einsatz.42,79 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Digitale Lehr-/Lernressourcen und digitale KompetenzDigitale Lehr-/Lernressourcen und digitale Kompetenz , Forschung aus dem Hochschulkontext , Kabel, Kabelbäume & Steckverbinder > Audio, Kommunikation & Navigation , Erscheinungsjahr: 20241101, Titel der Reihe: Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache#21#, Redaktion: Feick, Diana~Biebighäuser, Katrin, Seitenzahl/Blattzahl: 200, Keyword: Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache; Fremdsprachenlernen; Lernprozesse; Mediendidaktik; Medienunterricht; Sprachunterricht; digitale Kompetenz, Fachschema: Medientheorie~Medienwissenschaft, Fachkategorie: Fremdsprachenerwerb, Fremdsprachendidaktik, Warengruppe: HC/Medienwissenschaften/Sonstiges, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 210, Breite: 144, Höhe: 16, Gewicht: 450, Produktform: Gebunden, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft,69,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Evaluationskonzept für Lehr-Lern-Interaktion durch digitale Medien, Taschenbuch von Ali Dervis-Greifenberg, GRIN, 978-3-346-77206-0Evaluationskonzept Für Lehr-lern-interaktion Durch Digitale Medien, Taschenbuch Von Ali Dervis-greifenberg, Grin, 978-3-346-77206-0, Seitenanzahl: 3618,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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